Scratchの魅力２　プログラミングといっても…簡単！簡単！

そろそろ自分でも作りたくなってきたのではないでしょうか。
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オブジェクト指向といわれる子供向けのScratchは、とにかく操作が簡単です。

とはいえ、我々大人は正しいのが何かを教えてもらわないと怖くて触れませんね。簡単といわれてもしり込みをしてしまいます。
ところが子供たちは最小限のことを教えてもらえば、怖がることなく、あっという間にドラッグ操作を始め、それだけでプロジェクト（プログラミングした結果をまとめたもの）を作りあげます。

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Scratchにはたくさんの可愛いキャラクター（スプライト）がすでに用意されていて、命令が書かれたブロックを上から下につなぎ合わせることで、動きを付けることができます。
公開する時は、「共有」というボタンをクリックするだけです。

Scratchの画面構成

まずは自分のプロフィール画面上部の青い帯にある「作る」のボタンをクリックして新しいステージを作り、画面右半分のエリアでブロックを組み立てます。

ブロックには上下に凹凸がついています。
それに合わせて、命令順に上から下へと組み合わせていきます。
丸型や６角形に開いている穴には、同じ形のブロックが入ります。
穴にブロックを近づけると、穴の縁が白くなり、そのタイミングで手を離すと中に入っていきます。

《ずっと～》という「繰り返し」や、《もし～なら》といった「条件」に使うブロックは「コ」や「ヨ」の反対向きの形をしています。
繰り返したい内容のブロックをこれに近づければ、勝手にブロックの中に収まります。

出来上がった命令の先頭に「緑の旗がクリックされたとき」というブロックを付けて完成です。
あとは緑の旗をクリックするだけです。スプライトが動き出します。感動の一瞬です！
思っていた通りに動きましたか？
動かなければ、怖がらずに試行錯誤をしてみてください。子供たちは勝手に試行錯誤を始めていますよ！

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時々私はScratchのワークショップに出かけ、こっそり見学をすることがあり、また直接お手伝いをすることもあります。
初めてScratchを扱う子供たちがワークショップでまず行うのは、ごく基本的でシンプルなプログラムのサンプルを見、自分も同じように組み立てることです。
Scratchのブロックは分類毎に色分けがしてあるので、小さい子供でも簡単に見つけることができます。
一通り出来上がると、子供たちは自然とその一部を変更したくなります。
「ここをこうしたいのだけど…」と質問されると、その変更に近い、他に用意されたパターンを見せ、真似をして付け足すようアドバイスをします。
パターンを見ながら、同じブロックを探してプログラムにくっつけていく。
この繰り返しをすることでだんだんと大きなプロジェクトになっていきます。
皆さんが初めてプログラムを作る場合も同様に、基本パターンを真似し、それを少しずつ手直ししていくと作りやすいです。
次々と欲望が出てきます。気づいたらきっとプログラミングにハマっています！

まずは先月ご紹介したScratch入門の本や、NHK for School 『Why!?プログラミング』の教材を真似してみてはいかがでしょうか？

操作が簡単→気づいたらScratchを楽しんでいる！！という点が、Scratchの魅力の２つ目です。

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投稿者プロフィール

株式会社ハイパーブレイン

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教育の情報化に貢献し，豊かな会社と社会を作ります。

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