ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた

ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省の動画を解読

第9弾はセキュリティー問題。
セキュリティーが硬い=便利
なんでしょうか?

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省の動画を解読

    「GIGAスクール構想の実現」とは  ~学校情報化の目的と概略~ 第7回は、43~46分までを視聴しました。今回は、とても短いですが意味や言葉を理解するのに時間がかかりました。難しい言葉が続いていましたが、かみ砕 […]

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省動画を解説

    「GIGAスクール構想の実現」とは  ~学校情報化の目的と概略~ 今回は、32分~44分を視聴しました。今回は、ただ聞くと難しそうだし、難しい言葉も並んでいました。でも、意味も伝えたいことも分かりました!そして、 […]

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
 ICT初心者社員、文部科学省の動画を解読

     「GIGAスクール構想の実現」とは  ~学校情報化の目的と概略~ 第3回は22分~32分までを視聴しました。今回は正直伝えたいことが読み取れずに何度も視聴しました。それを私なりに分かりやすくまとめています! 《 […]

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省の動画を解読

「GIGAスクール構想の実現」とは  ~学校情報化の目的と概略~ 今回は、文部科学省の高谷浩樹さんのお話を動画で視聴しました。第2回は9分15秒~21分48秒までを視聴して、解説していきます。 《文部科学省動画》http […]

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省の動画を解読

       「GIGAスクール構想の実現」とは  ~学校情報化の目的と概略~ 今回は、文部科学省の高谷浩樹さんのお話を動画で視聴しました。第1回は9分15秒(学習指導要領改訂の方向性)までを視聴して、解説していきます。 […]

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省のメッセージを解読

子供たち一人ひとりに個別最適化され、創造性を育む教育ICT環境の実現に向けて      ~令和時代のスタンダードとしての1人1台端末環境~ 前回は(ハード・ソフトの両面からの教育改革に取り組みます。)までを読んでいきまし […]

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省のメッセージを解読

子供たち一人ひとりに個別最適化され、創造性を育む教育ICT環境の実現に向けて     ~令和時代のスタンダードとしての1人1台端末環境~ 前回は、冒頭部分の(1人1台端末、最先端のICT教育をを取り入れて、これまでの実績 […]

続きを読む
ハンドボール選手が文部科学省の政策を読んでみた
ICT初心者社員、文部科学省のメッセージを解読

子供たち一人ひとりに個別最適化され、創造性を育む教育ICT環境の実現に向けて     ~令和時代のスタンダードとしての1人1台端末環境~ ≪文部科学大臣メッセージ≫https://www.mext.go.jp/conte […]

続きを読む